教师面试经常考到试讲、说课，很多同学将试讲和说课混淆，不知道两者到底区别是什么。背了几篇稿子上去读稿，殊不知，已经被打了0分。其实，"说课"是对一堂课的教学设计进行阐述，说明将如何上这堂课；而"试讲"是现场模拟上课情景，进行实际演练。

一、试讲

试讲又叫课堂教学，通过口语、身体语言和各种教学技能的展示而进行的一种教学形式，面对的既可能是学生（在面试中一般是无生试讲），也可能是领导、同行、评委。主要是现场模拟上课的情景，需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。考查的是综合能力，要很好的把握如何导入、讲授、提问、结课和板书。

试讲过程：1．导入：在教新的知识前，引导学生新旧知联系，提起学习兴趣，明确学习目标

2．新授：主要通过叙述、描绘、解释、推论等告诉学生某些现象、某些情感、某些定律，真正传授知识

3．互动：运用提出问题，以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力。

4．小结：是在完成某项教学任务的最终阶段，教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华。

5．板书：教学内容为素材、以教学目标为依据，在黑板上书写文字、符号或绘图等方式，让学生清晰、系统地了解课堂内容。

二、说课

说课是对一堂课的教学设计进行阐述——即说明如何上这堂课，面对的主要是领导、同行、评委。

一般从以下六个方面来说：说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。

说课过程

1．说教材：说教材的地位及作用、教学目标、教学重难点。

2．说学情：学情分析要从知识方面、心理方面进行分析。

3．说教法：说清选用的教学方法、教具和学具、教学方法的理论依据。

4．说学法：

①针对本节教材的特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样，如何在课堂上操作？

②在本节课中，教师要做怎样的学法指导，怎样使学生在学会过程中达到会学，怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导？

5．说教学过程：先后顺序一般为组织教学、导入、新授、巩固练习、小结、布置作业等，逐一细化

6．板书设计：

①板书必须跟讲解的语言和体态密切配合，在说教学过程中逐渐形成板书。

②主板书与副板书的排布合理。

以上就是教师面试中试讲和说课的区别，还有什么补充的，欢迎评论区留言哦！